少先队游戏活动是少年儿童生活的重要内容，上海少工委倡导全市少年儿童开展快乐游戏活动，如宝山区的“游戏大篷车”、“流动的笑声”活动，虹口区的快乐民间游戏活动等，使广大少年儿童在游戏中开发智力，学会合作。

快乐集体：培养对组织的感情

“创建快乐中队”，是上海少先队工作的创新，也是对少年儿童心理需求的回应。调查显示：快乐成为新一代少先队员非常强烈的要求，成为他们身心发 展中的第一需求。由此，市少工委7年前下发了《上海少先队创建快乐中队推进计划》，并在全市开展“百佳快乐中队暨优秀中队辅导员”争创活动。如今，“快乐 中队”创建优化了队员们的成长环境，提高了队员的学习兴趣，丰富了队员们的校园生活，改善了队员们的身心健康。

上海市少先队总辅导员赵国强认为，快乐集体创建的关键是要有科学的教育思想和尊重、维护童权、队权的意识。通过快乐中队集体建设，把快乐的童年权利还给儿童，让少先队员在快乐的集体生活中快乐地成长，快乐地全面发展。

快乐公益：培养责任感

快乐活动，既是少先队组织产生吸引力的因素，也是培养少先队员学会分享快乐的渠道。五年来，上海少工委开展了“手拉手、共成长―――‘十、百、 千、万’工程”，通过在全市建立10支进城务工人员子女学校标准化鼓号队、针对100名进城务工人员子女学校骨干辅导员开展专题培训、组织1000名进城 务工人员子女看上海，不断增强他们对上海这座城市的归属感和认同感，并推进10000名上海少年儿童与进城务工人员子女结对帮扶，共同成长。

在东方绿舟开展的“关爱留守孩子”活动，让来自崇明的百余名留守儿童走出海岛，体验新春快乐。而“哈哈美丽心世界奇异爱心风车秀”活动，则得 到了全市儿童的积极响应，他们亲手制作81863架“爱心风车”，向“哈哈教育基金”捐款81863元，用来帮助困难队员。上海少年儿童和进城务工就业农 民子女共结成“手拉手”互助对子19.3万余对。

目前，全市已组建101支红领巾世博志愿服务队，定期开展环境清洁和秩序维护活动，充分发挥孩子们的创意和热情，让孩子们在快乐的氛围中学会奉献，服务世博。

让孩子心理健康成长的关键在父

小威和父母都是从外地来津打工的，由于父母工作较忙，小威的学习和生活逐渐被忽视了，没能得到良好教育的小威缺乏法律知识，更没有想到自己的行为所造成的严重后果。

像小威这样的孩子在天津其实还有很多，父母忙于工作，与孩子沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，这种状况容易导致孩子的情感需求得不到 满足，遇到心理问题得不到正常疏导，极大地影响了其身心健康，形成人格扭曲的隐患，导致一部分儿童行为习惯较差，并且极易产生心理失衡、道德失范、行为失 控甚至犯罪的倾向。

市社科院舆情研究所所长王来华告诉记者，父母对于孩子不仅具有抚养义务，而且具有法律责任，因此，呼吁家长能够尽量与孩子多相处，不要只是将孩子留在家里面。同时，针对外来人口的孩子，街道、居委会也应当承担起一定的责任，给予教育和关爱。

如何提升孩子的心理承受力

我认为，把孩子应该承担的责任还给孩子，是提升孩子心理承受力的前提。要知道，孩子无论大小，都是一个独立的个体，是家庭中的一员，他除了有责任 做好自己的事情以外，还应该为家庭尽上自己的一份义务，包括做做家务，为家长分担一些忧愁，关心父母的健康等等。只有在生活的磨砺中，孩子才会切身体会到 生活的不易和家长的良苦用心，才能够设身处地地理解别人。

不少家长认为，让孩子做家务，会耽误孩子的学习。尤其是对于初三和高三的毕业生，那可是争分夺秒的关键时刻，谁还敢叫孩子做家务呢！然而，每一 个人的精力都是有限的，长时间地使用大脑，很容易引起大脑疲劳，也就根本谈不上什么效率。让孩子做做家务，其实是再好不过的放松方式，家长何乐不为呢？

另外，在孩子成长的路上，家长要有意识地设置一些人为的障碍，让孩子在克服困难的过程中，不断提高自己的身心素质。比如，偶尔偷一次懒，让孩子 来照顾你；家长出差的时候，不要为孩子储备好一切生活物资，也不要把孩子托给人照顾，只把钥匙留给孩子，一切就“OK”了，相信孩子会慢慢地学会照顾自 己；下雨天，孩子忘了带雨具，家长就狠狠心让孩子自己冒雨回家，即使因此感冒，也没什么，谁还没有个头疼脑热呢！

孩子的路就让孩子自己走吧！你不给他机会，他永远长不大。