记    者：现在的孩子，在很小的时候，父母就逼着他们学这学那，生怕他们输在起跑线上。而各级各类学校也是这样，招收学生，不是看你品德怎样，学习能力怎样，而是看你数学、英语、作文有没有获奖，音乐、美术、体育……有没有八级十级证书、全国获奖证书。孩子们从小就为获奖、为拿证书而学习，这种学习方式对他们的未来是有利还是有害呢？

　　李跃儿：儿童学画画，西方国家的家长很少抱有功利的目的。他们是为让孩子得到精神享受，以及受到艺术熏陶而学画画。而中国的家长却不是这样，他们会认为这是“白花钱”。在中国，一提到艺术教育就是学画画、学钢琴，而且一定要考到九级十级才算见到了成效。可他们不知道，一味地追求多出“成效”、快出“成效”会给孩子造成怎样的伤害。

　　我有个朋友的侄子，本是一个小天才，却被他的父母折腾坏了。

　　朋友给我看这孩子几年前画的画。我惊呆了……这个孩子，在五六岁的时候就能把人的内在的精神通过线条表达出来，这对孩子来说简直就是奇迹。比如画他爷爷补鞋，扎针时使的那种劲儿，嘴抿起来、目光凝视、眉头紧皱的样子，往鞋里扎针时每根手指的配合，手指的细节，手与脚的那种协调与呼应，全都画得活灵活现，甚至连比例都画得非常准确。最让人惊奇的是，他竟然能把人的受神经指挥的那种感觉表现出来……

　　就是这样一个天才，后来一到学校就想吐，不愿上学了。问原因，朋友说，一是天才儿童过于敏感；二是孩子性格中有过分追求完美的因素。我从朋友的只言片语中了解到一些信息，觉得问题不是出在孩子，而是出在大人身上。因为这孩子小时候太优秀了，大人的心劲也大，就像大多数家长那样非要把孩子培养得如何如何。为了让孩子更有出息，孩子的妈妈一下就给孩子报了四个兴趣班，整个周末，大人与孩子都在疲于奔命。你想想，这样被动地围着父母的意志转，孩子能不厌烦学习吗？孩子的爸爸的教育观念就是让孩子听话，为了建立父亲的威严，动不动就打就骂，搞得孩子见了他就像看见一头凶猛的狮子一样。

　　这样的父母，他们从不把孩子当独立的人看待，他们只是把孩子当实现自己理想的工具。为了表现大人多么有能耐、多么会教育，他们天天逼着孩子学这学那，还要孩子多出成绩、快出成绩。孩子愿不愿学、高不高兴、身心有没有受到伤害，他们是不予考虑的。

　　以获奖、拿证书为目的的文化教育、艺术教育对当今社会的危害真是太大了：它使得老师急功近利、家长急于显示、孩子急于求成；大家都不把目光放在长远的未来，而是放在眼前的奖状和证书。这样做的结果，即使孩子小时候是个获奖专业户，但一旦长大成人，丧失了作为孩子的年龄优势、技术模仿优势，就会变得什么都不是——既成不了优秀人才，也成不了创作人才，甚至连普通人才都成不了。这是非常令人痛心的。