奶奶给朵朵带来一个拨浪鼓，朵朵立即爱上这个新玩具，一天到晚转个不停。方建业实在受不了这噪音，跟陈蓉商量要不要换个玩具。陈蓉一本正经地告诉方建业：“你不觉得朵朵自从有了拨浪鼓，就开始变得爱说话了吗？”方建业不屑地说：“我就知道她一天到晚对着这个叫爸爸。”陈蓉嗔道：“这是好现象，说明朵朵正在学习说话。” 方建业还是很不屑，说：“学说话你教她不就得了，一天到晚转，吵死人了。”迫于方建业坚决的态度，陈蓉只好给朵朵换了一个又一个玩具。从此，家里敲积木的声音、挤橡皮鸭子的声音和摇铃铛的声音，此伏彼起。方建业彻底无奈了。不过，他不得不承认的是，朵朵“诉说”的欲望确实日渐增长。

　　6-8月的宝宝喜欢声音，如果妈妈能将不同的发声玩具放在宝宝手边，他(她)会用手拿起摇出声音，或者用脚去踏出声音。这个时候的宝宝喜欢一手各拿一物对敲，或者在桌上或床架上敲积木弄出声音。有时喜欢将一些硬的东西扔到地上发出声音。妈妈要将易打破的和不该让宝宝够着的东西拿开，为宝宝腾出一块活动的空间，使他可以自由、安全地敲敲打打。

　　除了借助玩具制造噪音，这个时期的宝宝会无所知、无意识地发出da—da， ma—ma 等声音，还会模仿咳嗽声、舌头卡嗒声或咂舌音。

　　由于听音辨声和视觉观察的能力愈来愈强，宝宝对于旁人的嘴形特别留意，当有人说话时，小宝宝不但专心注视其嘴部的变化，还会努力模仿发音，或以肢体语言积极回应。比如，想要抱抱，他便张开双臂往前；听到“不可以”、“不行”，他会停下动作，脸上表现出不太乐意的神情；对于“再见”、“谢谢”等指令，会搭配特定的招牌动作展现；当人们给予拍手等肯定的鼓励时，会开心地笑出声来。

　　这个时候妈妈要帮助宝宝积极练习发音，促进语音发展。如多教他(她)叫“爸爸”、“妈妈”、“拿”、“打”、“娃娃”等。这时无论是母亲还是家里其他亲人，都应当尽量创造条件和宝宝交流、“对话”，多引他(她)发音，扩大语言范围。同时，还要训练宝宝理解语言的能力，引导宝宝用动作来回答问题，如再见，欢迎等。

　　在环境营造上，继续定时用录放机或VCD播放一些宝宝乐曲，提供一个优美、温柔和宁静的音乐环境，训练宝宝的听觉。同时，培养宝宝注意力和愉快情绪，也有利于其语言的发展。

　　此外，母亲的声音是宝宝最喜爱听的声音之一。妈妈要坚持用愉快、亲切、温柔的语调，面对面地和宝宝说话，有意识地吸引宝宝注意成人说话的声音、表情、口形等，诱发宝宝良好、积极的情绪和发音的欲望。

　　☆毛毛熊蹭痒痒

　　游戏目的：

　　用触觉刺激宝宝发音，促进其语言的发展能力。

　　游戏步骤：

　　1、妈妈抓住宝宝的一只手，并让他(她)的手张开。

　　2、妈妈用另一只手在他(她)的掌心画圆圈，接着用两根手指顺着宝宝的手臂往上移。边做这些动作边哼唱儿歌给宝宝听：“胖胖毛毛熊，围着花园转，一步，两步，三四步，就在这儿蹭痒痒，蹭啊蹭啊，蹭痒痒！”

　　3、当儿歌唱完时，手指定在他(她)的下巴下，轻轻地挠痒痒，逗得宝宝乐开怀。

　　游戏互动：

　　宝宝感到你在他(她)手掌的动作，会有一种新奇的感觉，随着手指的移动，宝宝的好奇心也越来越重。这个时候妈妈所哼唱的儿歌就像引路灯一样，让宝宝明白这是在干什么。妈妈的语速和表情会影响到宝宝，所以妈妈应该以慢节奏和欢快的语气来念儿歌。

　　于博士温馨提示：

　　宝宝在游戏时会很注意儿歌，这有利于宝宝的语言发展。所以大人念儿歌应该吐字清晰。

　　妈妈须知：

　　语言表达能力强的宝宝理解力强，更加自信，在以后的社会交往中也会更受欢迎。其实，要发展宝宝的语言能力，并不需要父母做特别多的事情，只需每天拿出30分钟的时间，认认真真地和宝宝“对话”、玩游戏，就会有意想不到的收获。