妈妈须知：

　　儿歌能对宝贝语言能力的形成很重要。语言是人类特有的用来表情达意、交流思想的工具，是思维的直接现实，人的思维随着语言能力的发展而提高完善。宝宝思维能力的发展更与语言能力的发展密切相关，无论是语言正误、词汇积累，还是用语句表情达意，都反映和制约着思维的发展变化。儿歌在这些方面为宝宝早期的语言能力发展发挥着重要作用。

　　☆Ring儿铃叮咚

　　游戏目的：

　　训练宝宝将行为与结果联系起来的能力，训练宝宝动作的精巧和协调能力，以及将声音和形象联系起来的联想力等。

　　游戏步骤：

　　1、准备一个有短拉绳的小铃铛和一把带扶手的高椅子。

　　2、将小铃系于椅子的扶手上，其位置刚好让宝宝能够拉到绳子，让铃铛发出声音。

　　3、妈妈先示范动作，然后引导宝宝自己拉动绳子听铃声。宝宝拉的时候，一边的妈妈要赞美宝宝，鼓励宝宝多做几次，并提醒宝宝倾听美妙的铃声。

　　游戏互动：

　　当宝宝因为拉动绳子而发出声音时，宝宝就会很兴奋，他(她)会想办法知道这是为什么。妈妈可以告诉宝宝为什么，也可以鼓励宝宝多做几次，让宝宝理解因果关系。同时增加宝宝对声音的认识，他(她)会知道只要拉绳子，铃铛就会响。如果可以得到大人的表扬，宝宝就会不断重复这个游戏。

　　于博士温馨提示：

　　注意宝宝的情绪，如果宝宝不高兴，可以摇铃给他(她)听，并且模仿铃声，告诉他这种铃声的美妙之处。

　　妈妈须知：

　　国外科学研究已经证实，小宝宝在六岁以前对音准音调的辨别具有极佳的学习能力，过了这个时期，这种学习能力就会迅速衰减。所以培养宝宝的辨音能力，必须从小开始。另外，宝宝听觉的训练能够促进宝宝对于语言的掌握，因为宝宝只有先学会了听，才能学会说。

　　☆小马驹的小马掌

　　游戏目的：

　　有助于宝宝分辨声音，为学习语言打下基础。

　　游戏步骤：

　　1、妈妈坐在沙发上，宝宝坐在妈妈的膝盖上。让宝宝背靠着妈妈，抓住他(她)的两只脚踝，念儿歌：“小马驹，钉马掌，吧嗒，吧嗒，又吧嗒，这儿一下，那儿一下，钉不上，光脚丫，疼啊疼，疼啊疼，疼啊疼！”

　　2、随着儿歌的节奏，轻轻拍打宝宝的小脚。

　　3、当念到“疼啊疼”时，停下来，轻挠他(她)的脚掌。

　　游戏互动：

　　刚开始宝宝并不理解儿歌的含义，但是每次念到“疼啊疼”时，都会轻挠脚掌，宝宝就会记住“疼啊疼”。妈妈把儿歌多念几次，宝宝就会逐渐理解其中的意思。

　　于博士温馨提示：

　　这个游戏也可以用来哄宝宝睡觉，刚开始宝宝集中听力，妈妈多唱几次，在舒服的脚掌按摩和悠悠的儿歌声中，宝宝会慢慢睡去。

　　妈妈须知：

　　游戏对促进宝宝想象力、创造力的发展也有着积极作用。游戏的情节、行动方式都没有什么固定模式。在角色游戏中，宝宝可以把自己想象成另外一个人，并可以不断地变换身份。这种游戏的假象性为宝宝的想象提供了广阔的天地，极大地发展了他们的创造力。

　　☆这个是干嘛用的

　　游戏目的：

　　训练宝宝的认识能力和听觉。

　　游戏步骤：

　　1、妈妈抱着宝宝在房间来回走，耐心地指导宝宝认识自己家中或活动室中的各种生活用品。

　　2、一边指认一边和宝宝说：“这是钟，嘀嘀嗒嗒。这是桌子，宝宝的饭摆在桌子上。这是小凳子，宝宝坐着和妈妈玩的。这是小床，宝宝睡觉的。这是大皮球，这是滑滑梯，这是海洋球房子……”

　　游戏互动：

　　妈妈能对宝贝絮絮叨叨的讲述，会让宝宝对这些东西有一个模糊的概念。经过妈妈详细的讲解，宝宝已经能够知道，自己经常玩的几种玩具的名称。妈妈观察宝宝的情绪，如果宝宝很兴奋，就说明宝宝完全知道你所说的一切。