钟琬婷是一个不寻常的小姑娘。7岁开始跟父亲钟沛学英语。9岁通过全国公共英语二级，10岁通过全国公共英语四级，12岁通过全国公共英语五级(最高级)！学英语的人把她当成神话：“知道广州的钟琬婷吗？比灭绝师太还厉害！13岁雅思考了全国状元，还三项满分，是雅思引进中国以来迄今为止的最高分！”

　　钟琬婷认为学英语的最大秘诀是……

　　钟沛如是说

　　当年自己学英语，那真是苦读，差一点儿就头悬梁锥刺股了。决不能让下一代“重吃二遍苦，重受二茬罪”，一定要让琬婷快快乐乐学英语。一开始学英语，就必须让琬婷学会直接用英语思维和表达，不能有中文来影响她对英语的学习。一旦错误的口音形成，要改就要花大力气。不会是从零开始，错了是从负数开始。兴趣的培养也不是一蹴而就的，是一点一滴地培养出来的。

　　她是一个不寻常的小姑娘：7岁学英语，9岁通过全国公共英语二级，10岁通过全国公共英语四级，12岁通过全国公共英语五级(最高级)！学英语的人把她当成神话：“知道广州的钟琬婷吗？比灭绝师太还厉害！13岁雅思考了全国状元，还三项满分，是雅思引进中国以来迄今为止的最高分！”钟琬婷还是个数学迷，获得过“广州市五羊杯数学竞赛”一等奖、“2005年全国初中奥林匹克数学竞赛”二等奖。而化学才是她的最爱，获得过“2006年第十六届天原杯全国初中学生化学素质和实验能力竞赛”全国一等奖。

　　钟琬婷初中一直担任广东实验中学广播站站长兼英语栏目主持人、班级团支部书记和学校共青团宣传部副部长，2006年5月，被共青团广东省委员会授予2005年度“广东省优秀团支部书记”。

　　中国第一英语神童钟琬婷

　　钟琬婷的爸爸钟沛是广州一家公司的高级工程师，妈妈吴玲在同一个单位从事行政工作。

　　在琬婷很小的时候，爸爸妈妈就开始培养她做事时专心致志的习惯。妈妈会拿来一个装着黄豆、绿豆和红豆的杯子，要求琬婷用小勺子把三种豆子分别舀出来，分别放在红、黄、绿三个杯子里。有时候，豆子会掉在地上，地板是花花绿绿的水磨石，还真不好找到豆子。一家人经常玩谁先找到豆子的游戏。这份分拣“工作”，提高了琬婷的注意力，改掉了她的急性子，琬婷变得很有耐心了。最重要的是，这样的游戏让琬婷的手指非常灵巧，而手的精细动作与肌体的运动同样是重要的智力活动。哲学家康德说：“手是外部的大脑。”从大脑神经结构来看，手的神经分布占大脑皮层的近三分之一的区域，所以手的运动能力，尤其是精细活动能力可以促进这部分大脑皮层的发展，从而带动大脑思维能力、抽象能力、判断能力、运算能力、情感情绪等的发展。

　　钟沛夫妻二人最看重的不是琬婷的学习而是她的快乐。能让女儿开心的事，是家里的头等大事。因为一个快乐的孩子心理才能健康，性格才能开朗。本来嘛，学习只是手段，让孩子生活得幸福才是目的啊。

　　父女对演童话剧

　　钟沛开始教琬婷学英语的第一天就暗下决心：当年自己学英语那真是苦读，差一点儿就头悬梁锥刺股了。决不能让下一代“重吃二遍苦，重受二茬罪”，一定要让琬婷快快乐乐学英语。

　　钟沛独创快乐英语学习方法，还是从当时徐力杀母事件中得到的启示。徐力的母亲天天逼着孩子学习，逼出了悲剧。前车之鉴，他可不敢整天只逼女儿学习。

　　连钟沛自己也未料到，从1998年12月开始教琬婷学英语，短短三年，琬婷居然达到了研究生入学英语水平，这全靠了他摸索出的这一套学习英语的好方法。

　　琬婷的第一本英语教材是《英语900句》。之所以选这本书，钟沛的考虑是，一开始学英语就必须让琬婷学会直接用英语思维和表达，不能有中文来影响她对英语的学习。而这本书没有一句中文。

　　钟沛认为，一旦错误的口音形成，要改就要花大力气。不会是从零开始，错了是从负数开始。一些大学生说的英语，无论英国人还是美国人都听不懂，成了地地道道的“外语”。为了能让琬婷讲一口标准的英语，钟沛一开始就让她听录音磁带，听英美地道的语音、语调。后来，新东方的名师、在国外生活多年的张岳，在与琬婷用英语聊天时吃惊不已：“如果不见你人，只听你说话，我还以为是跟一个加利福尼亚女孩说话呢！”

　　有一位教育家说过：“你想制造庸才吗？那很简单，就是让他对什么都不感兴趣。”钟沛千方百计开动脑筋，去激发女儿学英语的兴趣。兴趣的培养也不是一蹴而就的，是一点一滴地培养出来的。

　　家里有十来个小玩偶，琬婷平时就爱玩。有一次，钟沛看她玩得不亦乐乎，忽然灵机一动：“我们来模仿外国家庭玩游戏好不好？”琬婷很有兴趣：“怎么玩呢？”钟沛说：“假定这些小玩偶就是一家人，你先给他们一个个取上名字，然后我们设计好一些故事，我们俩为他们配音，不过得用英语来对话。”琬婷高兴地答应了。钟沛就照《英语900句》中的对话，一句一句地教给琬婷，让她背得滚瓜烂熟后，就用这些句子做台词。

　　那一段日子，父女俩天天在地板上抱着玩偶演戏，你一句我一句地对台词，琬婷很快就把《英语900句》第一册背熟了。

　　钟爸爸对“复述学英语法”详细解释

　　从《英语900句》第一册第三课开始，在琬婷能熟练背诵15个基本句子后，我开始用复述方式教英语。要求琬婷先不看书，由我放一句，琬婷一字不漏、一字不差地复述一句，将这些简短的问答边听边复述出来，以训练她的听说能力。

　　在琬婷学习有了一定基础之后，我便对她进行大量的听读和英语复述训练。事先不看书，不论有无生词，都逐句逐句地跟着复读机进行复述。有时，一个音或单词琬婷没有听清楚，我就利用复读机反复放音，训练她的辨音能力。

　　经过这样的复述训练，琬婷的英语听力和理解力有了极大的提高。因为复述句子一定是在完全听懂的情况下才能做到。而且在做复述训练的时候，如果你的头脑里老是想着汉语，你可能会对听到的英语反应不过来，也就复述不出来。如果每一个孩子经过这样长期的、持之以恒的复述训练，句子都能听懂了，也能复述出来了，那么孩子的英语听说能力一定会一天比一天好。

　　复述《特别英语》的学习方法具体步骤如下：

　　1. 首先不看书，连续听整篇文章，中间不间断；

　　2. 不看书，逐句逐句地听，复述听到的内容，对生词或听不清的单词要反复听，反复读；