硬件不是唯一标准

　　有家长觉得，择园的第一标准就是硬件够不够完善，玩具多不多，设施是否豪华，但是，有家长认为，最终决定这个幼儿园好不好的，应该是带孩子的老师，而不是这个幼儿园的名字。

　　上海市教育科学研究院普通教育研究所前任所长傅禄建提醒，在选择幼儿园的时候，一定要回归到孩子，考虑怎么样的环境对他是好的，而不是站在我们成人觉得我认为好的，你去接受。家长要注意孩子的认知特征和身心特征，例如，这个时期的孩子视力还没有发育完全，过多用眼容易造成近视眼；他的小肌肉群、小关节也没有发育好，过多的写字会影响他的脊椎神经，乃至整个神经系统。学龄前孩子的学习是靠记忆和模仿完成的，而我们成人是靠经验积累，所以怎么让他记忆，怎么让他模仿，怎么让他自己有自己的体验感悟，是老师和家长应该考虑的问题。

　　家长别当“甩手掌柜”

　　专家提醒家长，不应该把学前教育狭义地定为：把孩子送到幼儿园了就完成了。需要家长和学校一起配合，让孩子“开心、开口、开窍”。

　　有的家长觉得，舍得用依云矿泉水给孩子冲每一瓶奶粉，就是对孩子好。但是，您是否问过自己，能不能报得出你孩子所在班级里，他五个最好朋友的名字，有没有和他的好朋友们一起玩过？知不知道孩子喜欢什么，他的朋友又喜欢什么？融入孩子的生活，可能比舍得在他身上花钱更重要。

　　很多家长更关注幼儿园有什么特色，但是，浦东新区金囡幼儿园园长曹丽萍建议，对于一个处于启蒙阶段的孩子，过早的定向未必适合他的个性发展需求，所以现在幼儿园的整体大纲是强调培养孩子广泛的兴趣。所以成人不要太早跟孩子说“你一定要怎么样，你一定要学什么”。

　　家长心声：

　　我希望一个好的幼儿园，能够给孩子一个非常好的成长空间。

　　我希望幼儿园的老师，能够多花一些时间，真正地了解每一个小朋友。

　　我希望学校能给老师一个更好的环境。老师如果面临一个很大的内部竞争压力和外部挑剔的压力他的状态会很不好，这样教出来的孩子状态也不好。